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朗诵时对语速的把控，是很多孩子需要留意的重点。那么，究竟什么样的语速才算比较恰当呢？又该如何练习对语速的把控呢？
在朗诵的时候，语速过慢，会让人感觉不自信。语速过快，会让听众有压迫感。很多情况下，孩子会因为紧张而导致语速过快，不但不利于朗诵，反而会让孩子更紧张。所以，在平时练习的时候应该让孩子尽量控制语速变慢。
经实测，练习控制速度应该在200个字左右/分钟(包括标点)，这个时候听着基本已经很慢了，下面就为大家分享“如何练习控制语速”的相关内容。
1、计时朗读
给孩子选择出200个字左右(包括标点)的陈述内容的文章，但不建议选择诗歌和散文，因为只作语速控制练习。
2、刻意模仿
让孩子先用标准语速模仿，比如电视中的新闻播音员，这个语速是比较适中的。他们说一句，让孩子模仿一句。因为播音员的语速是经过训练的。模仿一段时间后，也可以选择孩子喜欢的朗诵风格的人进行模仿练习。
3、朗诵练习
为孩子提前准备好200字左右(包括标点)的稿子。先进行朗诵练习，家长帮孩子计时，到60秒时截止，然后孩子根据情况调整语速。
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